在廣告表現中，這些都應該突出和呈現出來，這通常是由個性化產品的獨特形象、與眾不同的特殊能力、制造商的企業標識和產品商標決定的?？鋸埵怯械览淼?。抓住商品特征部分的一點，少夸張，使其特征更加鮮明、突出。有些商品可以夸大自己的形象美。保定廣告設計的小編輯也在戰斗。
借助想象力，廣告作品中廣告對象的性質或特征的某一方面被過分夸大，以加深或擴大對這些特征的理解?？鋸埵窃谝话愕淖兓袑で笮缕?，通過中美小說對象的特點和人物性格方面的夸張，給人一種新奇和變化的趣味。通過夸張的運用，廣告的藝術美被注入了豐富的情感色彩，使產品別具特色，突出動人。比喻表現，用某一物象或情景來比喻產品，使產品企業形象更深刻易記。比喻在設計發展過程中需要選擇通過兩個各不相同，而在某些技術方面又有些相似性的事物，比喻的事物與主題教育沒有一個直接的關系，但是對于某一點上與主題的某些重要特征有相似之處，因而教師可以借題發揮，進行有效延伸轉化，從而能夠獲得的藝術形式表現良好效果。聯想的表現，與產品的形象聯系在一起，使得消費者的聯想從這個聯想到那個，這種聯想在人們的審美心理活動中，往往起著非常重要的作用。一件作品，給觀眾留下更多的聯想空間，讓更多的人看到，感受到文字和意義的無窮無盡。象征用一個意象表達一定的含義，如桃象征長壽，魚象征一年以上，牡丹象征富貴，橄欖葉象征平等。
突出問題表現 運用進行各種教學方式可以抓住、強調企業產品的主題教育本身與眾不同的特征，并把它鮮明地表現出來，將這些數據特征置于廣告畫面的研究主要通過視覺部位或加以烘托處理，使觀眾在接觸言辭畫面的瞬間即很快感受到，對其產生注意和發生視覺學習興趣，達到刺激消費者購買欲望的促銷活動目的。
